教育资讯

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最近,职教大会开了,“十四五”规划纲要明确提到要稳步发展职业本科教育,推动职普融通。这就说明,在不久的将来,未来的职业教育会从现在有较多的专科学历,到今后有本科学历,甚至研究生学历。国家这几天一直在加大本科层级的职业技术大学的培养速度,是为解决“有技能没学历”的痛点。当技能和学历结合,技能得到学历的认可,也让一部分学历有技能作为依托。这样的学历会更踏实,也会让实体经济发展得更实。

有些家长提出:大家也清楚制造业缺大国工匠,芯片的制造和研发都缺人才同等重要。但是所有家长和孩子第一顺位还是希望考名牌大学,坐办公室,搞研发,目前确实是成绩不太好的孩子去读了职业院校,更多普通本科的,家长也是希望考公,考教资,考事业单位……

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有的家长认为:对于职业教育来说,根本不是观念问题,还是不重视,职高和高中的区别,太大了,方方面面,高职和本科也一样,没人愿意去读。重不重视看投入有多大就知道。没人是傻子,都会选择好的,现在的情况就是职高不如普通高中好,高职不如普通本科好。高职两百分就能上,本科五百分有的省考不上,谁都知道怎么选。

我们可以看出很多家长是害怕职业教育让孩子受的教育不行,为了让更多家长接受孩子进入职业教育,首先,应该着力去打造职业教育品牌大学,在职业教育大学中树立类似985、211的名牌职业大学,无论在人才引进和资金上,国家应加大投资和扶植力度。另外一方面,需要打破职业教育止步于专科的“天花板”,探索完善中职、高职、应用型本科相衔接的一体化育人模式;最后,职业教育应该更注重学生的全面发展,实行个性化引导,比如,为有创业需求的学生提供创业实践的机会,为有升学需求的学生提供可能的发展路径,为有兴趣爱好的学生提供个性化的课程。

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陶行知先生非常倡导职业教育,他曾说,“好教育应当给学生一种技能,使他们可以贡献社会。换言之,好教育是养成学生技能的教育,是学生可以独立生活……农夫、裁缝、工人、教员……他们都有贡献社会的技能……可以使社会得着许多的便利。倘若有一个人没有能力,则此人必分大家的利。”可以看出,职业教育是国民教育的根本和基础,人如果没有技能,他根本没有办法养活自己。曾有人说,职业教育虽然一直在社会中的映像是劣等教育,但是它确是实实在在的教育。就像一个老实人不会说好话。

在身边就有很多上了高职,然后就业还是非常不错,不次于本科生。我认识有人英语不好,语文一般,其它理科很好…没考上高中,去读了中专,自动化工程师,但是他的专业能力比很多人都好,比他年纪大的人都跟他请教,如果他去大公司,因为学历可能门槛都进不去。

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相信,随着职业教育不断的发展变革,国家的大力扶持,职业教育会越来越被家长们重视。就拿扶贫工作来说,带给这些老百姓富裕的产业都是实实在在的职业教育,它帮千千万万的贫困学生和老百姓致富。有的学生本科毕业了,空拿一个文凭,干啥啥不行,那还不如学一门技术,能很好地养活自己。而且技术的工作,越干越精,越干越出彩,这就更能证明了职业教育存在的意义。未来,职业教育会越来越好,时间能证明它的价值,也会让社会改观。真正有实力的人,到哪里都是发光的。

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